Propietat intel·lectual (16 i 18 de març)

Síntesi dels continguts formatius treballats

La propietat intel·lectual està regulada per una llei a la que sovint des de la docència universitària no li prestem tota l’atenció que caldria. La propietat intel·lectual implica uns drets que poden ser de caràcter personal o moral (propis de l’autor) i drets patrimonials o d’explotació (propis dels editors, empreses, etc.).

Aquests drets morals i d’explotació, habitualment estan subjectes als drets d’autor (o copyright) malgrat ens els darrers anys han sorgit nous tipus de llicències; les llicències lliures (o copyleft). Aquestes llicències responen a la necessitat de mesures menys monopolistes, a un major accés a continguts, a menys restriccions a la reutilització i a que siguin menys costos. Les llicències més conegudes són les Creative commons.

En aquest sentit, la Universitat de Barcelona ha estat una de les universitats pioneres en el moviment d’accés obert proporcionant menys restriccions als drets d’autor. D’aquesta manera es contribueix a una major difusió de la publicació científica de la nostra universitat

Hi ha dues idees que crec que són de gran importància en aquesta temàtica:

- Totes les creacions originals són objecte de la propietat intel·lectual

- Les idees no es protegeixen, es protegeix l’expressió de les idees

El mapa conceptual d'aquest taller és el següent:

Aplicació dels continguts formatius treballats

Certament, a les aules universitàries sovint es fa ús de materials sobre els quals no es coneix quines llicències els regula. En una assignatura com la meva té especial importància aquest taller ja que treballem amb tots els materials de la xarxa.

Aquests molt sovint són penjats, ja sigui per professors o per estudiants, sense una revisió de les llicències que hi ha al darrere. Crec que aquest és un aprenentatge important, no només per a nosaltres sinó per a tots els estudiants. De fet, referenciar és un dels elements clau de Netiqueta.

De totes maneres, crec que aquí s’obre un debat important en el moment en que les obres s’utilitzen per a una finalitat educativa. Però bé, jo pel moment procuraré cercar el tipus de llicència que regula cada material que ofereixi als meus alumnes, així com procuraré que ells també ho facin. 

També ho tindré en compte alhora de crear el bloc de l'aula, on aplicaré una llicència per tal que les seves elaboracions quedin protegides.